Aprender a vivir juntos

La Unesco desde la iniciativa de Los Futuros de la Educación invita a “pensar juntos para que podamos actuar juntos para crear los futuros que queremos”. En este sentido, desde la prospectiva (Godet y Durance, 2009) se afirma que el futuro no está escrito, sino que está por construirse. El futuro es múltiple, indeterminado y abierto a una gran variedad de futuros posibles.
Frente a la complejidad e incertidumbre de los futuros, el diálogo se presenta como el camino, en ese caminar las visiones compartidas representan la brújula que generan la fuerza necesaria para dar forma a los futuros posibles.

    En el nivel más simple, una visión compartida es la respuesta a la pregunta: “¿Qué deseamos crear?» Así como las visiones personales son imágenes que la gente lleva en la cabeza y el corazón, las visiones compartidas son imágenes que lleva la gente de una organización. Crean una sensación de vinculo común que impregna la organización y brinda coherencia a actividades dispares (p,264).
    La visión del eje de educación para la Paz y la convivencia aún se encuentra en construcción, la propuesta que se realiza en el presente documento es una invitación a seguir dialogando y concertando en el marco de la ruta participativa del pacto por la educación.

    Al 2050 en Norte de Santander se asume que aprender a vivir juntos es una tarea de todos y se rechaza el uso de la violencia. El diálogo y la innovación en las comunidades educativas e instituciones públicas y privadas han permitido aprender de los conflictos y crecer en comunidad.

    Visión eje de convivencia y paz

    Red de docentes orientadores

     

    La Secretaria de Educación del Norte de Santander en el marco del Comité Departamental de Convivencia Escolar y la construcción participativa de su política “Pacto por la Educación Norte de Santander” ha identificado como retos la apropiación de la convivencia como un fin esencial del Estado, un derecho y deber de la ciudadanía. Lo que requiere la coordinación institucional para la gestión de la convivencia y la transformación de la conflictividad, en especial en territorios de difícil acceso. Esto implica que la institucionalidad y las comunidades han de focalizar acciones y desarrollar acuerdos que permitan la transformación de situaciones que afectan la vida, la integridad y la convivencia en las comunidades educativas.

    La Red de Docentes Orientadores es una iniciativa de docentes de los municipios PDET y Ocaña, con está iniciativa la Secretaría de Educación de Norte de Santander con el apoyo de Colombia Transforma; GIZ Propaz / GOPA, Consejo Noruego para Refugiados y Save The Children se propone mejorar las capacidades para responder a la conflictividad en el entorno educativo.

    La Red de Docentes Orientadores se concibe como un espacio para dialogar e innovar para aprender a vivir juntos